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苏州大学实力之谜,没落贵族重返豪门,为何质疑总是一路相随?

2023-10-26   来源 : 社会

苏州大学实力之谜,没落贵族重返豪门,为何质疑总是一路相随?

苏州大学在最近几年的发展过程中,有些表现还是非常出色的。前几天公布的2019年度国家科技奖评选结果中,苏州大学以第一完成单位身份,共获得3个项,其中国家技术发明奖二等奖1项,国家科技进步二等奖2项。3项奖励,这个数量一般都是985工程大学才能得到。普通的211工程大学中,以第一完成单位身份项目在3个以上的非985大学中,只有北京邮电大学、苏州大学两个学校。由此可见苏州大学这两年的发展态势。但是说苏州大学重返豪门,我认为还为时过早。豪门是一个什么样的标准?在我看来,全国大学中,能够称得上豪门的,就30所左右。有的985大学,也都称不上豪门。苏州大学目前的实力和水平,我认为还需要提升。很多人质疑苏州大学,多数也是质疑以下方面。办学历史长,合并学校多苏州大学追溯校史,可以从1900年创办的东吴大学(Soochow University)开始。1952年全国大学院系调整过程中,东吴大学的文理学院、苏南文化教育学院、江南大学的数理系合并组建苏南师范学院,同年更名为江苏师范学院。此时的江苏师范学院,专业比较单调,只是文理基础学科和师范类专业为主。1982年,学校更复名苏州大学。此后,苏州大学在1995年合并苏州蚕桑专科学校、1997年合并苏州丝绸工学院、2000年合并苏州医学院。苏州大学合并的学校比较多,但是合并的每一所学校,都不是很强。合并之后,苏州大学凭借紧邻上海的地理位置,本地相对很好的经济基础,学校在获取发展资金、人才等方面,都有比较独特的优势。所以,学校发展速度很快。学校在1997年成为211工程大学,在2017年成为一流学科建设高校。整体实力强,特色不明显苏州大学的整体发展态势很好,综合实力比较强,而且拥有医学、师范等吸引高分考生的优势专业。但是苏州大学在发展过程中,缺少的一个领军的核心专业。这使苏州大学在名气方面打了折扣。在教育部第四轮学科评估中,苏州大学共有41个学科评级在C-以上。其中最高级为A-学科2个:软件工程、设计学。次高评级B+级学科12个:法学、马克思主义理论、体育学、中国语言文学、外国语言文学、数学、化学、光学工程、材料科学与工程、纺织科学与工程、基础医学、药学。评级为B级的学科5个:政治学、物理学、计算机科学与技术、化学工程与技术、工商管理。从学科评估结果来看,苏州大学的高水平学科不少,可是却很难说出他的特色学科王牌专业是什么。虽然苏州大学在近几年的发展中,表现很出色,但是学校的整体办学水平,尚不能称其为豪门。第四轮常平评估只有2个A类学科,而且还只是A-评级,只说这一点,苏州大学目前就不能称为豪门。但是苏州大学的发展势头非常迅猛,这一点毋庸置疑。再过几年,苏州大学凭实力成为我国高校中的豪门也未可知。我是吉林省高考志愿咨询师,欢迎评论区交流不同意见。关注交流更多高考志愿问题。

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怎么查学历?

1、登录学信网。2、点击学历查询。3、点击本人查询或者零散查询。4、点击登录学信档案。5、输入有效信息即可查询学历。扩展资料:学历查询范围2001年以来国家承认的各类高等教育学历证书电子注册信息(含学历证明书)。包括研究生、普通本专科、本专科(注册进度)、网络教育(注册进度)、开放教育、高等教育自学考试(注册进度)以及高等教育学历文凭考试(注册进度)等。

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网上教学到底适不适合现在的中小学生?

百分百赞成教育部决策叫停网上教学。尤其是小学生每天盯着手机看网上教学,对视力影响还是巨大的;其次网教内容太多,小学生没有当堂消化的过程,学起来费劲;小学生一直闷在屋里头一整天都是紧张的,又是听又是记又是打卡比上学还要紧,简直是活受罪。赶紧停吧!

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疫情过后,大家对网上教育有何看法?

从以下几点谈谈吧一,网络教育两极分化对于学习自主能力强,自律,专注力强的学生有很大的帮助,解决了优秀师资的问题。以往的面授课,大多是选择就近选择,除非孩子某个科目太差,急需要专业性更强的老师来辅导,同时加剧了家长和孩子的负担,有可能需要长途跋涉去求学。如果孩子接受能力强,学习能力强,完全可以通过网络去选择全国的优秀名师,总有一个适合自己的胃口,学习成绩也会突飞猛进。相反,本身面授课都需要一再督促,学习不自主,没有动力的学生,对于网课是很难有成效,学习本身就没有动力,何况是离自己很远的一位老师在上课,效果定会大打折扣。但是也不排除有这样的可能:孩子不愿意学英语或某个科目,接触了某位网络名师,从此爱上了这门课程,这样的情况也会有的。所以,网络课的一定会发展迅猛,有需求的家庭会继续选择。二、各中小型培训机构会增设网络课程的居多,通过此次疫情,如果不能布局网络教育,那么将会被淘汰,通过网络来开展福利课程或特色课程来维护家长,让家长习惯于网络课程的服务,今后将会是线上线下的共同发展,相辅相成的发展模式。三、自带流量的名师将会有更多成立网络教学工作室,专注于发展网络课程,从全国范围内去吸引更多学生来学习,以往一个班200人,网络课一个班可达到2000人以上,学费降低,收入增加几番,双赢的一个模式四、部分公立学校老师也有可能将转为线上有偿补课,能够更好的躲避教育局严查带来的麻烦,也能够实现与成本的经营五、部分家长会厌烦网络课,究其原因是孩子在此期间完全丧失学习动力,打着学习的幌子去玩游戏,去看直播,这部分学生定时,自主能力差,学习动力差的孩子。

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我四川人,已经有网教大专文凭了,还能参加今年高职扩招的全日制大专吗?请教了!

直接打电话问当地县区的招生办,得到最可靠的答案。

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双学位与第二学士学位的区别?

1、 招生对象不同。双学位的招生对象窄,但第二学士学位的招生对象宽。我校双学位的招生对象是我校全日制本科学生,包括理工学院(北区、黄家湖校区)、软件学院;第二学士学位招生范围不限于全日制本科学生,也可以招收函授、夜大、电大、自考的本科生,不仅招收我校的学生,而且可以招收校外、甚至省外的学生,不仅招收在校生,而且也可以招收在职人员。 2、 招生年级不同。我校双学位只招收一年级的学生,从二年级开始修读;第二学士学位招收本科毕业获得学士学位的学生,也包括应届毕业生,我校放宽到二年级以上的学生,从三年级开始修读。 3、 招生范围不同。双学位只招本校学生;第二学士学位既可以招收本校学生,也可以招收校外(包括本省和外省)学生。 4、 招生人数不同。双学位现在没有限制招生人数;而第二学士学位只招收180人(其中国际经济与贸易60人、计算机科学与技术120人)。 5、 招生专业限制不同。双学位先放开一年级所有专业由学生选,再正式确定开设的专业;而第二学士学位专业2003年只开设两个专业,即国际经济与贸易、计算机科学与技术。 6、 审批权限不同。双学位由我校自已制定批准;第二学士学位需要教育部审批。 7、 发证不同。双学位是在一个上注上两个专业名称;而第二学士学位是另外发毕业书和学位证书。 8、 毕业待遇规定不同。国家对双学位毕业生没有明确的毕业待遇规定;而国家对第二学士学位毕业生明文规定“获得第二学士学位者,毕业后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相同”.

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远程教育非全日制大学本科学历带学士学位证,我想考辽宁大学法硕,好考吗?

1.在辽大法学院或研究生院找往年招生简章看一下,看是否限制楼主这种非全日制学历报考,复试有什么特殊要求。2.目前来看法学硕士(学术类研究生)的难度和竞争相比法律硕士(专业硕士)还是要大不少。3.满足报考条件的话,实力比较强,几率还是比较大的。

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本人技校毕业中专,想提升学历,学信网可以查到学籍毕业信息的那种有哪些渠道?

只能选择教育,教育包括如下形式:成考,参加国家统一考试,450分考到一百多就可以读了。自考,每个省自考办报名,参加国家每年组织的考试,一门课一门课考过拿。网教,有国家承认的几所大学举办招考,考试都是学校组织,要参加国家举行的计算机,英语的考试,考过拿。相对来说,考取专科简单,拿到本科,英语数学都是比较高的门槛,考试难度大。

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