《义务基础教育劳动课程标准》颁布，幼儿园的劳动基础教育可以这样开展！

叠被子、整理床铺

午睡环节，激励兄弟姐妹自己整理床铺，叠被子、整理床铺等。

#03

家庭当中削弱童工基础教育的成果

童工基础教育不单是育儿园一方的事，老师一定会将童工基础教育延伸至家庭。或许，打理童工蕴含着不可忽视的“内涵”，能够为兄弟姐妹荣膺取独特的知觉、操控机会，使兄弟姐妹在各种操控娱乐活动当中荣膺得感知工业发展，并尽力兄弟姐妹养成良好的日常生活习惯，人才培养罪责感和良好的产品质量。让兄弟姐妹策划打理童工，家长会需要同样以下这些各个方面：

1.和兄弟姐妹一起确定合理目标

兄弟姐妹需要或许怎么开始管理工作，为他自由选择适合的打理童工，把他能单一完毕的打理童工画成表格，张贴好像，让他自己自由选择本周分担的打理童工。一次不必做到太多，作准备即可。

2.教给兄弟姐妹正确的方法

童工技能的深造可以提高兄弟姐妹完毕的质量和管理工作效率。做到任何事都有一定的程序，家长会可以可先示范，回答兄弟姐妹的疑问，尽力他掌握技能。比如，洗涤衣服一定会从上到下、从里到外，垃圾要堆在一起等。

3.强制兄弟姐妹“把事弄糟”

家长会不愿意让兄弟姐妹策划童工，很大一部分原因是怕他添乱。强制兄弟姐妹“把事弄糟”，实际上就是强制他犯错，强制他能够根据自己的或许摆弄、操控衣物，从而相当程度蜕变。

兄弟姐妹犯错后可以和他一起讨论:

“为什么会消失这样?”

“哪里显现出了疑问?”

“我们可以怎么做到?”

让他心里成人对他的理解和反对，从而更有信心能把事作准备、不怕犯错。家长会也思考一下疑问显现出在哪里，是使命超显现出了他的灵活性，还是他只是想试试其他方法?

4.自由选择适合兄弟姐妹的童工

相异成年下一阶段的兄弟姐妹，灵活性相当程度相异，要自由选择适合兄弟姐妹成年特征的打理以下内容，兄弟姐妹才有灵活性完毕。

3~4岁

兄弟姐妹的语言灵活性已工业发展到一定程度，能跟成人正常交流会。家长会可以用语言查看兄弟姐妹做到一些打理，如把垃圾丢进垃圾桶、示意他取挑衣物、把直好的外套丢弃垃圾箱、小游戏结束后和大人一起整理人偶等。

4~5岁

兄弟姐妹的身体动作工业发展更协商，具备涉足更多打理童工的灵活性，如擦客厅、分碗筷、好在拖地、餐后把脏碗筷送到厨房、自己铺床、慎重浇花、给宠物喂食等。

6岁左右

兄弟姐妹可以熟练掌握前面下一阶段的童工，可以深造整理房间、无可奈何衣物，在孩子的尽力下清洗涤碗筷，准备自己第二天上学用的衣物等等。

对照前面的打理成年表，姐姐们可以更好地把握什么成年的兄弟姐妹该做到哪些打理?

判断某项管理工作前提适合兄弟姐妹，可以可先掩蔽他前提能按示意作准备，可以由易到难、切实自由选择童工以下内容。

5.让童工来得无聊

要让兄弟姐妹保持对打理童工的感兴趣，就要让童工来得无聊。比如好在，可以用彩色胶带在地板上粘贴一小块范围，当“垃圾的箱子”，把垃圾赶到这个“箱子”里。同时为兄弟姐妹荣膺取条件反对，例如为他荣膺取防水围兜、适合他的工具等等。

总之，家长会应采取正确方法，人才培养兄弟姐妹童工的感兴趣，尽力兄弟姐妹掌握童工技能，感受童工带来的成就感，在童工当中深造蜕变。

“人生在诚，不索何荣膺”，将童工从原有的信息化实证娱乐活动专业课程当中无论如何单一显现出来，足见国家所对童工基础教育的赞许程度。那么，育儿园下一阶段要不必进行相同烹饪、童工农业生产商各个方面的专业课程呢？您的育儿园又进行了哪些童工就其的娱乐活动呢？注目在其所留言讨论！

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