天津有什么推荐的大专吗?
2023-11-14 来源 : 综艺

天津有什么推荐的大专吗?
谢谢悟空邀请。天津的优质大专不少,具体选择得结合成绩、兴趣和专业。天津比较好的大专是天津职业大学、天津医学高等专科学校、天津电子信息职业技术学院、天津交通职业学院、天津现代职业技术学院、天津渤海职业技术学院、天津商务职业学院等。在我印象中,知名度最大的应该是天津职业大学,经常直逼本科线录取,眼视光技术是王牌专业。天津医学高等专科学院是医学类——天津职业大学——天津职业大学的前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校,是天津市普通高校中最早举办高等职业技术教育的院校。学校下设7个学院、3个直属系和2个教学部,建有53个专业,涵盖工、经、管、文等专业门类。在中国科学评价研究中心发布的《中国专科院校竞争力排行榜》中,天津职业大学排名13。不过天津职业大学地处天津郊区,相比市中心的学校,有点被遗忘的失落感。地铁5号线“职业大学站”直接建设在校园内,预计下半年开通后的出行会便利挺多。天津职业大学和其他本科学校联合培养的本科专业有6个,分别是酒店运营管理、化学工程与工艺专业、物流工程专业和包装工程、机电工程及其自动化专业和汽车服务工程专业。在选填志愿的时候,需要注意。——天津医学高等专科学校——天津医学高等专科学校,其起源是1908年的中国第一所公办护士职业学校-北洋女医学堂,是“卓越医生教育培养计划”试点高校和国家级护理专业技能型紧缺人才培养培训基地。学校设有6个系、基础医学和公共课2个教学部、19个专科专业。其护理、临床医学、药学、口腔等专业是志愿填报热门,就业率高。国内专科医学校的排名中前10。天津的其他专科院校在不同的学科中发展也很不错,具体的选择需要结合分数线、兴趣和专业,也可以在高考后去院校提前看看呢。
- baihe199501
网络教育和高考的区别
高考与网络教育二者的区别有以下几点:1、考试时间、难度不同高考每年一考,考试时间为每年10月的第三周的周六和周日,考试难度低于高考,高考被称为严进宽出。而网络教育一年两考,分为春秋两季,一般每年3月份为春季入学,报名截止至2月底,10月为秋季入学,报名截止至8月底,报名成功后在规定的时间内参加院校自主命题的入学考试,考试难度不是很大。2、学习方式不同高考主要有脱产、业余和函授学习方式,根据业余时间由高校老师安排学习时间;而网络教育是通过网络在线授课,学员也可以在线完成作业,线下浏览课程,通过BBS进行提问、沟通,可参加学习中心集中组织定时收看,自方点播课程学习,或采用课程光盘在家自主学习。对一些工作时间与工作地点不稳定的学员有极大好处。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生,可以通过报考网络学院,接受远程授课以完成学业。3、学习年限不同高考利用业余学习3年,完成规定的学习计划任务,达到毕业要求即可获得国家承认的大专、本科文凭,符合国家学位授予条件的本科班学员可授予学士学位。网络教育一般实行弹性制学制,允许学生自由选择学习年限,一般在2-5年,按照常规,学生一般在2.5年就完成毕业了,同样,完成毕业者可获得相应的有效书及学士学位。扩展资料:报名网络教育本科有以下两种情况:一是考生通过高起点报考本科,二是专科起点报考远程教育本科。高起点考生需具有高中文化程度,如中专、高职院校或应届高中毕业生。专科起点考生报考时需具有国民教育系列大专文凭。报考远程教育本科时,考生需持本人或户口簿、高中(相关书)或大专国民教育系列文凭原件及以上复印件2分、一寸照片两张到指定的学习中心进行报名、缴费。远程教育每年分为春秋两季招生,春季考生可在每年2月底前报名,秋季考生可在每年8月底前报名。远程教育本科无论是高起点还是专科起点都需要参加全国统考(全称为现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共基础课全国统一考试),完成相应学习计划,达到毕业要求者方可毕业,对于达到学士学位条件者可获得学士学位证。网络教育随时随地想学就学的学习方式很大程度上为学员节省了很多时间,工作繁忙、学习时间不固定的上班族的喜爱,在基础远程教育中也广受欢迎。网络教育招生院校均为国内重点大学、211工程、985工程建设院校,设置专业均为就业前景良好的热门专业,其注重实用性。参考资料来源:百度百科-网络教育参考资料来源:百度百科-高等学校招生全国统一考试
- 杭州玛玫哚
西安交通大学(继续教育学院)的本科与自考西安交大的哪一个含金量高?求助,谢谢?
西安交通大学(继续教育学院)的本科含金量要高
- 象峰路2号
河南省有哪些好的二本院校?
河南省所有二本大学 河南大学(有可能即将进入211工程院校名单) 河南科技大学 河南工业大学 河南农业大学 河南师范大学 华北水利水电学院 郑州轻工业学院 安阳工学院 郑州航空工业管理学院 黄河科技学院 河南工程学院 平顶山工学院 中原工学院 南阳理工学院 洛阳理工学院 河南中医学院 新乡医学院 信阳师范学院 周口师范学院 安阳师范学院 南阳师范学院 洛阳师范学院 商丘师范学院 河南财经学院 河南科技学院 许昌学院 平顶山学院 新乡学院 黄淮学院 郑州华信学院 郑州科技学院 郑州工程技术学院河南农业大学(老牌名校 园林牧医方面不错) 华北水利水电学院(比较适合理工科 工作待遇好) 郑州轻工业学院(适合艺术类) 河南政法大学 (财经方面比较强)而且这些学校都在郑州文科类河南的二本排行应该是:华北水利学院,河南财经学院,河南科技大学。河南师范大学,信阳师范。其下是河南农大,轻院,华水的分数线在550左右,财经和科大在530~540吧,师范也是那样,其余少一点。分数是录取的最低限,想考个那所学校好专业的话需要高出20分左右,否则可能被调剂
- 0吃果果0
没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?
看个人的追求,我有一个同学没有考上本科去读了大专,在大学里她非常努力,对自己要求很高。大学里面的英语四级,社团活动,学院活动她都积极对待。大学毕业时是预备党员,还考上了专升本。毕业后也很认真,并不一定专科就比本科混的差,所有的一切都来源于我们对生活的要求。离开了大学没有坚持去学习,去充实自己,可能也会碌碌无为一生。
- 小死泡泡
没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?
我自己是专科生,所以身边很多朋友都是专科毕业的,专科出来,起点是低了,校招都没有好的单位,很多都是保险业务员或者企业普通职工开始,但是经过十几年的努力,大家都还算可以。举例我身边的例子Z,高中同学,复读去了北湖宜昌一个职业技术学院,毕业后乡镇当合同工,做过保险业务员,后来入编,一个科室的主任,小日子还算滋润。比上不足,比下有余,毕竟父母都是农民,做了村里人羡慕的干部。不过能上干部包括他和我,有次我们电话给高中班主任,班主任不愿意相信。T,专科毕业,在一家建材企业做外贸跟单员,后做外贸员,比较会吃苦,后来业务精熟在老板的允许下还和客户做日用品类的业务,所以就自己办了一个塑料厂,让其老公负责,现在一年的收入在200W加。G,江西的LT毕业,经常玩笑说学渣中的学渣,企业做过储干,保险,曾经的一事无成,后来和人合伙做淘宝,为人爱钻研,经过努力,前年收入200加,去年500加,今年能达到800加,带了一帮LT毕业的同学,能坚持下来的同学都年薪25加。X,也是LT毕业的,毕业后无所事事,小企业做过,后进了永高做业务,半年后出来在一个垃圾桶企业做业务,经过努力,现在单跑业务年收入100加。F,考了三本,家里么有条件,所以去读了专科,本分的 农民的孩子,也没有啥套路和花头,毕业后进了永高学习生产管理,后来出来帮小企业负责生产,没有什么大富大贵,但是小日子也算自然,一年20加的收入。所以,能否混的好和不好,还是看毕业后自己的努力。
- ty_姑凉205
广州铁路职业技术学院好不好?
广州铁路职业技术学院位于广东省广州市,是一所全日制专科层次的普通高等学校。学校创办于2000年6月,2005年8月由广州铁路(集团)公司正式移交广州市政府管理,是广东省唯一一所培养轨道交通、铁路等特有专业人才的全日制普通高职院校,2010年11月被国家教育部、财政部确定为"国家示范性高等职业院校建设计划"骨干高职院校立项建设单位。根据2014年9月学校官网显示,该校各类用地面积314.86亩,校舍面积16万多平方米,教学科研仪器设备总值1.663亿元。有9个教学单位,开办31个专科专业,有全日制普通高职学生7713人。根据2014年9月学校官网显示,该校有专任教师200余人,其中正、副教授占36%,青年教师中博士、硕士研究生占60%(含在读),并从知名企业、行业聘请了一批专业技术骨干担任兼职教师。
- 木槿兮
吉首大学张家界学院是本科学历吗?
我自己就是张家界人,对于吉首大学张家界学院,我觉得还是不错的啊!今年吉首大学张家界学院,从新装修了,学校变大了,也新修了大门和公寓,条件得到很大改善啊! 吉首大学张家界学院是2002年9月经湖南省人民政府、湖南省教育厅正式批准、并经国家教育部验收通过的、按新机制新模式运行的独立学院,依托于吉首大学,是吉首大学领导下的具有独立法人资格、独立校园、独立财务管理、独立教学及管理的办学实体,办学层次是全日制本科学历教育。学院校址坐落在国际知名旅游城市——湖南省张家界市。 一、办学条件 1、国家积极鼓励普通高校吸收社会资本创办独立学院,具备政策条件。 目前,我国高等教育实现了跨越式发展,已经进入大众化教育的初级发展阶段,社会对高等教育的需求持续增长,高等教育迅猛发展。然而,国家对高等教育的事业性拨款远远跟不上高等教育快速发展的需求,高等教育发展中资源相对短缺与需求持续增长的矛盾将在相当长的时间内存在。需求与供给的不平衡,为高等教育吸收社会资金发展腾出了空间。随着独立学院的异军突起,国家对独立学院采取的“积极发展、规范管理、创新改革”的政策,对今后我国高等教育的持续、健康发展具有重大意义。吉首大学按新模式和新机制创办吉首大学张家界学院正是依据国家政策,顺应我国高等教育大众化发展趋势的一项重大举措,具备可靠的政策支持条件。 2、吉首大学的强力推动。 吉首大学第四次党代会提出要把学校做大做强,实施北上发展战略。在北上发展战略的整体目标中,张家界学院的建设是主体部分,是重中之重,它肩负学校战略发展的重托,从根本上体现了北上发展战略的重要意义和价值,关键性地促进了北上战略目标的实现。高起点、高标准、高水平、高质量、高效益地建设张家界学院是吉首大学的战略选择和重要任务。吉首大学将在领导力量、教育教学资源的组织和品牌提升方面提供全方位的支持,这将对张家界学院的建设和办学产生巨大的推动。 3、吉首大学张家界学院的建设和办学具有良好的地域条件。 吉首大学张家界学院办在世界知名的旅游城市——张家界市,该市航空、铁路、高速公路等四通八达,信息畅通,知名度高,有利于学院开拓生源市场、吸引优秀人才,有利于带动学科专业建设,有利于创立学院品牌。学院选址于张家界市西北郊热水坑,2002年下半年已完成2136亩建设用地的征用任务,所征建设用地处于张家界市城市发展规划控制区内,临近世界自然遗产保护区——武陵源风景区,校区北、西、南三面青山环抱,山翠林密,一条小溪由东至西呈太极状蜿蜒流淌于校园内,碧水环绕,水色清幽,树林葱郁,自然山体和溪水构成一幅“水绕太极”的“山水校园”图,是开展对外合作与交流、教书育人、研究学术的理想场所。 由同济大学城市规划设计院设计完成的校园总体规划,按“一次规划,分期实施”的原则拟分两期建设。建成后的张家界学院将成为一座21世纪精典的大学园区。目前,张家界学院的基建工程正顺利推进,伴随着张家界学院教学楼、宿舍楼、图书馆、实验楼等单体建筑的陆续启动,3—5年后的张家界学院将成为国内一流的独具特色的人文、环保、绿色的大学园区,成为张家界旅游胜地中的一颗璀璨明珠,良好的地域和环境条件是学院办学的得天独厚的优势。 4、湖南省委、省政府和张家界市委、市政府的大力支持。 张家界学院的校址所在地——湖南省张家界市,位于湖南省西北部,总面积9653平方公里,占全省面积的4.5%,总人口为155万人,其中少数民族人口115万人,占总人口数的74.2%。目前,处于四省(市)交界区域的湖北恩施州、重庆黔江区、贵州铜仁地区及湖南湘西自治州和张家界市仅有吉首大学这样一所综合性高等学校,远远不能满足当地人民群众接受高等教育的需要。创办吉首大学张家界学院将使湘、鄂、渝、黔四省(市)交界区域少数民族群众享有更多的接受高等教育的机会,为少数民族地区经济和社会的发展提供有力的智力支持,促进民族地区科技产业开发,加快脱贫致富的步伐,缩小与发达地区的差距。张家界学院的办学和建设得到了湖南省委、省政府和张家界市委、市政府及其相关职能部门的大力支持,从规划用地、税费减免、人才引进和建设环境等方面提供了一系列优惠政策和大力支持,湖南省和张家界市分别将张家界校区扩建工程列为省、市重点建设项目。当地人民群众的迫切需要和人民政府的大力支持,为张家界学院的建设、办学和持续、健康发展提供了一个良好的外部条件。 二、办学实力 张家界学院自2002年9月批准创办的近四年时间以来,学院建立了较为健全的法人治理结构,制定了学科专业建设规划和学院战略发展规划,确定了较为明晰的办学思路,学院的办学和建设已步入良性发展轨道。学院现有全日制在校本科学生3600余人,聘任专职教师130名,其中具有副高以上职称者58名,所占比例为44.62%,具有中级职称者76名,所占比例为58.46%,具有本科学历者109名,所占比例为83.85%,具有研究生学历者21名,所占比例为13.08%;校园使用占地面积2136亩,规划面积2136亩;教学行政用房面积118865平方米,生均33.02平方米;教学仪器设备总值1530万元,生均设备值4250元;图书资料127.4万册,生均图书353.89册。张家界学院在省内同类院校中办学实力位居前列,完全达到教育部规定的独立学院的办学标准。 三、 发展规划 学院2003年—2008年发展规划的基本思路是:坚持精品化的办学方向,实施品牌发展战略,总结和借鉴国内外兄弟院校改革和发展的重要经验,国际高等教育改革和发展的基本走势,利用独立学院的办学优势,聚集国内外优质的资本和教育资源,开展国际合作交流,协调推进以人才培养模式为中心和重点的包括建设模式、内部管理模式、产业开发模式和后勤服务模式的全面创新,用3-5年时间逐步把学院经营成具有较强的市场竞争优势的国际化、双语化的多学科独立学院,使之成为我国高等教育领域成功处理国际化与本土化、大众化与精品化、市场化与经典化关系问题的以办学为中心的教育产业实体。 依据学院发展规划的基本思路,学院在2003—2008年发展规划基本确定为: 1、规模: 到2008年,全日制在校学生6000人。 2、结构: 在学科和专业上,以基础学科为支撑,以应用学科为主体,专业设置数达25个左右,并扩充到35个左右的专业方向,涵盖9大学科门类。建立主动适应人才市场变化的学科专业的调整机制,体现办学目标要求。 在层次和类型上,以基础学科为支撑,以应用学科为主干,全日制本科教育为主体。 3、人才培养模式: 按能力和素质养成导向改革课程体系、教学内容、教学方式和手段,重点培养学生的谋生和创业能力,基本形成“掌握工具+培养能力+提高素质”的教育教学改革思路,具有原创价值的教育教学改革理论体系初步形成,培养一批具有国际视野和国际意识、熟悉国际惯例和规则、又了解中国国情的高素质、复合型和应用型人才。
晨起手指关节僵硬疼痛
眼睛酸痛用滴什么眼药水
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6000余封装满爱的信件从葫芦岛寄出
截止到12年底4日,在区内和营口不感兴趣集当中于强制的数千名抚顺当中学生们已陆续回到了睽违已久的校园,而与此同时,6000余封份文件也从营口邮寄,其当中3200多封份文件的寄送是在连和营口不感...[详细]