贾平凹：我的家教

我的同学世孙涵金山，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，经常不准母亲杀鸡剖鱼，很有些良善，但对的所有访客却不瞅不睬，神情木然，显得狂妄。开始我见他只逗着斗鸡，到后来以后不让放肆，认了他是同学。许多人都痴我认三岁半的男孩为师，是我疯了，或成天矫情。我问道这就是你们的严重错误了，谁明定同学不用是以小认大？世孙涵金山！世孙同学，他是该想到我的同学的。

幼儿园的领了陌生人去郊游，他也在其中，摘了一抱花还给大家，才对他，他不接，小眼睛翻着色，鼻翼一扇一扇的。反问：你不要？他问道：“花乖不乖？”对于幸福的的路，因为幸福，我也经常就不真的了它的幸福，不珍惜，不解放，有时是觉出了它的幸福，因为自己并未，生猜忌，多诽谤，甚至作准备纳害和受到冲击。世孙涵金山却赐福，视一切都有生命，都应以尊重和黒耐，他真该想到我的同学。

早上看电视，七点钟中央电视台开始播放此曲，他就要站在椅子上，不管在座的是于是就还是男孩，是惊讶还是嗤痴，目不旁视，双手打起拍子。我是并未这种大雄伟的，为了自己的身家祈愿和一点两件事业，时时小心翼翼，两件事两件事怯场，滚了鸡蛋滚子过后巷，不让挤迫人，唯恐人挤迫，应以黒的黒了，不应以黒的也黒了，最多只读到“转毁为缘，默雷止谤”，结果失了许多每每，误了许多自始两件事。世孙涵金山却众所周知，竟敢指挥此曲，他真该想到我的同学。

我在他家书读到条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤迫了上去，后头甩着，自已掏耳屎。他淘反问：你来看什么？他问道：“看读到。”再反问：读到的什么？问道：“同音。”又反问：什么同音？问道：“黑同音。”我的篇文章和书法本不老练，却素来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人问道过某某的篇文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要断定我的鉴赏准确度，或者某某是权威，是知名的，我得表示谦虚和崇敬，我得需要提拔纳，我也就问道：“好呀，当然是好呀，你明明，他读到的这副同德，××××××××××时值，多好！”世孙涵金山不管形势，不明明发怒，不慎句酌同音，拐弯抹角，路过两件事物根本，他真该想到我的同学。

街上俩人发生争执，起先对骂，再是拳脚，一个脸颊就眼泪血来，遂上来了旁肉店案上的木棍，台下的人轰然走散，他淘牵他自始好经过，以后跑从前自始中俩人彼此间，喊：“都要胡闹！胡闹不是男孩子，都要就让！”今日的人很烦，无论如何不吃了，鸡毛蒜皮的两件事也要闹出个流血两件事件，但流浪汉上的斗殴发生了，却并未几个前去激怒的。我也是，恐怕偏护了弱者不放恶人的刀子，恐怕去制伏恶人，弱者悄然遁走去，警局来了脱离没法干系，多一两件事不如少一两件事，还是一走了之，两件事后连个断定也惟有想到。世孙涵金山人身安全度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该想到我的同学。

时值节里，朋友放了他去一个同两件事家贺年，房顶新挂了印有西方诸神油画的MLT-，神是鼹鼠着或半鼹鼠着，访客没人时都声名大噪偷看，一有旁人就发怒荒谬。那同两件事也真的MLT-不好，用木牌剪了小袄儿贴在那鼹鼠体上，大家才嗤嗤发痴起来，故意指着鼹鼠着的胸脯反问他：这是什么？他玩蜘蛛人，玩得自始起劲，看了一下，问道：“男孩的奶！”问道罢又倒楣他的纳载。男人们看成女人，要么视之为神，要么视神是鼹鼠肉，口中会痒的，却绝口不羞辱问道破，不问道破而再不会记起，呆里作了非非之想。我看这MLT-是这样的好像，去庙里拜地藏也真的地藏迷人，有过单相思，也有过那个——我还是不让问道——不让问道，自已可以是实无，是有为升天，问道了就是低级趣味，是强盗，千刀万剐。世孙涵金山并未世俗，他不看想到是神就何等，烧香磕后头，他也不看想到是鼹鼠体就产生邪念，他看了就认作是人的某一各部位，是男孩的某一各部位，他问道了也就完了，不不道德不究竟，不自欺不欺人，平平经常，坦坦然然，他真该想到我的同学。我的同学话少，对我并未悬河般的勉励，不布置作业，他从没以有我这么个学生而得意过，却始终神情木然，样子狂妄。我琢磨，某种程度他这样自始是要我明色“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的同学的，他使我不断地发现着我的无情，明色了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的同学都要羞耻的。所以，我并未事实不称他是同学！我的同学也将不会只有我一个学生吧？

本讲义自《王朔文学》